Poslanik u Predstavničkom domu Parlamentarne skupštine Bosne i Hercegovine (PSBiH) i član Delegacije PSBiH u Parlamentarnoj skupštini Procesa saradnje u Jugoistočnoj Evropi (PSSEECP) Nenad Grković učestvovao je danas u Ankari na sastanku Generalnog komiteta PSSEECP-a za društveni razvoj, obrazovanje, istraživanje i nauku.
ADVERTISEMENT
Učesnici sastanka, koji je održan u Velikoj narodnoj skupštini Republike Turske, diskutovali su o temi „Upotreba vještačke inteligencije u obrazovanju“.
U svom izlaganju na tu temu, Grković je ocijenio da vještačka inteligencija nije više futuristički koncept, već je, kako je naglasio, prisutna u učionicama, digitalnim platformama i obrazovnim sistemima širom svijeta.
Prema riječima Grkovića ključno pitanje za nas u jugoistočnoj Evropi nije da li ćemo koristiti vještačku inteligenciju u obrazovanju, već hoćemo li je koristiti kao alat za poboljšanje kvaliteta obrazovanja ili ćemo joj dozvoliti da produbi postojeće razlike u nivou obrazovanja među učenicima.
Grković je govorio o ključnim prednostima korištenja vještačke inteligencije u obrazovanju, ali i o odgovornostima i izazovima s kojima se suočava taj proces.
Personalizovano učenje, optimizacija rada nastavnika, pristup znanju u bilo koje vrijeme i na bilo kom mjestu neke su od prednosti o kojima je govorio Grković.
Kad je riječ o izazovima, Grković je pomenuo zaštitu podataka i privatnosti učenika, ravnomjerno korištenje tehnologije kako se ne bi produbljivale razlike između školskih institucija i učeničkog znanja, te pitanje kontinuiranog obrazovanja nastavnog osoblja.
Prema ocjeni Grkovića, primjena vještačke inteligencije u obrazovanju predstavlja stratešku razvojnu priliku za zemlje regiona, koje saradnjom mogu razviti zajedničke standarde, razmjenjivati iskustva i dobre prakse, te graditi zajedničke digitalne platforme.
"Vještačka inteligencija ne bi trebalo i ne smije da zamijeni nastavnika. Ljudski faktor u obrazovanju - empatija, razumijevanje i inspiracija - ostaje nezamjenjiv", poručio je Grković.
Učesnici sastanka usvojili su i Nacrt rezolucije o upotrebi vještačke inteligencije u obrazovanju. u kojem su naglasili značaj regionalne saradnje u korištenju vještačke inteligencije u obrazovanju u jugoistočnoj Evropi.
U tom dokumentu učesnici sastanka u Ankari pozvali su institucije da razviju i provedu sveobuhvatne, koherentne i napredne strategije o korišćenju vještačke inteligencije u obrazovanju, usklađene sa međunarodnim standardima, te potvrdili da se vještačka inteligencija mora koristiti kao alat za podršku i jačanje nastavnog kadra, a ne kao njihova zamjena, održavajući centralnu ulogu učitelja u obrazovnom procesu.
Učesnici sastanka takođe su pozvali sve relevantne institucije da preduzmu potrebne mjere kako bi obezbijedile da korišćenje vještačke inteligencije u obrazovanju doprinosi uključivom, pravednom i visokokvalitetnom učenju za sve, u skladu sa zajedničkim regionalnim vrijednostima i globalnim principima, saopćeno je iz PSBiH.